为深入践行“知行合一”的育人理念，近日，行知实验小学组织学生走进五莲县丁家楼子村与五蔬园现代农业园区，开展了一场别开生面的“耕读大地，美育心田”主题研学活动。从苏轼足迹到现代茶园，从智能温室到植物拓染，孩子们在行走的课堂中，读懂了文化之根与成长之道。

与苏轼隔空对话：石刻前的吟诵

清晨的阳光洒进丁家楼子村，同学们开启了“寻茶问道 少年行”研学之旅。“你们看，‘奇秀不减雁荡’这几个字，就是苏轼当年对这里山水的评价。”带队吕日娟老师话音刚落，学生们已经围在石刻前，细细端详。

“明月几时有，把酒问青天……”人群中，四年级学生李晋坤情不自禁吟诵起来。周围的同学也跟着轻声应和，古诗词在这一刻不再是课本上的铅字，而是从少年心底自然流淌出的回响。“以前背诗是为了考试，今天站在苏轼站过的地方念出来，感觉完全不一样了。”张梓涵事后对笔者说。这一刻，文化自信在孩子们眼中亮了。

小茶农初体验：一芽一叶里的汗水与成长

转战鲁魁茶园，同学们从“文人士大夫”变身为“小茶农”。“采茶要摘‘一芽一叶’，不能连老叶一起拽。”茶园李师傅手把手教着。起初，不少孩子把老叶也一并摘下，急得直挠头。

“我一开始以为采茶很简单，没想到这么讲究。”四年级1班的张瑞轩一边擦汗一边说。经过一次次尝试，他渐渐掌握了技巧，手里的小竹篓也满了起来。茶园拓展活动中的“茶香接力”更是考验团队配合——没有抱怨，只有鼓励；没有退缩，只有坚持。“手上有泥，心里有光。”带队的赵超老师笑着说，“这才是真实的成长。”

温室里的惊奇：当农业遇上黑科技

下午，同学们走进五蔬园现代农业园区。智能温室里，一排排水培管道整齐排列，绿油油的蔬菜根系在营养液中洁白生长。“这些菜不需要土，全靠水和营养液就能长得这么好？”孩子们围在水培架前，满眼惊奇。

技术人员向大家介绍了无土栽培和雾培技术：节水节地、精准控养、产量更高。四年级3班学生杨一诺蹲在水培架旁，一边观察根系一边感叹：“原来农业可以这么酷！我以为种地就是下田插秧，没想到还能像在实验室里做实验一样。”从“面朝黄土”到“面向科技”，孩子们对土地的理解悄然升级。

敲出一片春天：植物拓染里的自然美学

研学的最后一站是植物拓染体验。孩子们在园区里挑选叶片和花瓣，精心摆放在棉布方巾上，再用小锤轻轻敲打。“咚咚咚……”节奏轻柔而有致，植物天然的色素和脉络一点点拓印在布面上，素白的方巾渐渐呈现出独一无二的自然图案。

“你看，我这片叶子的纹路像不像一条小河？”一个女孩举起自己的方巾，兴奋地给同伴看。整个过程中，孩子们出奇地安静专注。“他们很少有机会这样安静地跟一片叶子待那么久，”随行的李老师说，“这不只是在做手工，是在跟自然对话。”

归途心声：原来脚下的土地藏着这么多故事

研学时光虽短，收获却格外充实。回程路上，四年级（5）班学生郑涵宇靠在车窗边，小声对同学说：“原来我们脚下的土地，藏着这么多故事。”

从苏轼的文化传承到采茶的劳动体悟，从无土栽培的科技力量到植物拓染的美育温度，科技与传统、理性与感性、劳动与审美，在这一天里自然而然地融合。“耕读大地”这四个字，有了真正的分量。这大概就是研学的意义——让知识从纸上站起来，走进少年的心里。相信这份“茶”与“道”的体悟，会如茶香般，慢慢浸润行知实小学子们的成长岁月。

通讯员 五莲县教育和体育局  王涛 吕日娟