11月1日至2日，联合国教科文组织“科学十年”青少年心理健康与积极发展论坛在山东师范大学千佛山校区举行。该论坛是联合国教科文组织“科学促进可持续发展国际十年”（以下简称“科学十年”）入选活动，是我国迄今入选“科学十年”框架下各类项目中的唯一心理学项目，也是唯一由山东省高校主办的活动。论坛汇聚国内外专家学者和实践工作者，共同探讨青少年心理健康与积极发展的重大议题，推动心理科学服务教育实践与人类福祉。本届论坛由山东师范大学心理学部、山东省脑科学与心理健康重点实验室主办，北京师范大学心理学部、山东省学生心理健康发展中心协办，山东师范大学朱莉琪教授、张文新教授担任联合主席。

山东省副省长、省政府党组成员陈平，中国工程院院士、山东省科学技术协会主席凌文，联合国教科文组织总部健康与教育部主任汪利兵，山东省政府办公厅党组成员、副主任罗贤清，山东省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长王志刚，山东省卫生健康委党组成员、副主任徐民，中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会秘书处二级巡视员遇晓萍，中国心理学会前任理事长、北京大学教授苏彦捷，山东师范大学党委书记冯继康、校长张建、副校长周珊珊等出席开幕式。开幕式由论坛联合主席、山东师范大学心理学部常务副部长朱莉琪教授主持。

陈平在致辞中指出，促进青少年心理健康与积极发展，是落实教育立德树人根本任务的本质要求，是全社会的共同责任。他充分肯定山东师范大学立足心理学科优势，推进中国心理学自主知识体系建设，开展学生心理健康问题预防与干预研究，推动构建省、市、县、校、家五级学生心理健康服务网络，为山东乃至全国青少年心理健康贡献了山师力量。他表示，本次论坛是“科学惠及人人”理念的有力彰显，是心理学科造福人类的重要实践，并提出强化基础研究、强化模式推广、强化国际协作三点倡议，推动前沿科研成果走进校园、融入家庭、下沉社区，让“科学十年”理念转化为守护青少年身心健康的务实行动。

凌文在致辞中表示，要加强跨学科协作，推动基础研究、技术创新与教育实践相衔接，使科技更好服务青少年心理健康与积极发展。他充分肯定山东师范大学心理学科在儿童青少年发展研究、学生心理健康促进及心理学与脑科学交叉研究方面的优势，以及学校依托重点实验室和省级服务平台推动科研创新、服务学生心理健康的贡献，希望学校进一步加强原创研究和国际合作，促进成果转化应用。他表示，山东省科协愿发挥联系和服务科技工作者的桥梁纽带作用，支持相关平台加强交流协作，围绕青少年成长中的真实问题协同攻关，形成经得起检验、能够推广的山东经验。

汪利兵代表联合国教科文组织，向山东师范大学特别是心理学部举办这一重要国际论坛表示热烈祝贺。他强调，教育与健康相辅相成，应在关注学业成就的同时重视心理健康与福祉，让所有学习者都能茁壮成长。他肯定论坛具有跨学科视角、国际化交流、联系科学与可持续发展三个突出优势，认为论坛彰显了科学知识与合作对于应对青少年成长挑战的重要作用。他表示，支持青少年心理健康与积极发展，是对青少年的投资、对教育的投资，也是对社会未来的投资，期待论坛推动跨学科研究，巩固学术伙伴关系，促进高校、科研机构与政府部门之间更加紧密的合作。

遇晓萍表示，论坛立足山东师范大学学科优势，协调多方力量搭建青少年心理健康国际对话合作平台，恰逢其时、很有意义。希望与会专家聚焦青少年健康成长的关键问题，分享前瞻性思考和实践经验，凝聚合作共识、促进协同研究，推出更多可转化、可复制、可推广的科研成果。中国联合国教科文组织全国委员会愿继续支持国内高校扩大国际学术交流和科研合作，深化务实合作。

冯继康代表学校欢迎与会嘉宾，介绍了学校心理学科在儿童青少年发展与心理健康研究、心理学与脑科学等领域交叉融合、国际学术合作等方面的成就。他指出，青少年心理健康与积极发展是人类社会可持续发展的重要保障，举办本次论坛是学校对联合国“科学十年”倡议的积极呼应。学校心理学科以儿童青少年发展与心理健康为特色，承担国家重大科技项目课题，引领建设“守护成长”省域服务体系，推动研究成果服务学校和家庭。希望以论坛为契机，进一步融入全球发展科学学术共同体，交流中国文化背景下的研究成果与实践经验，为学校建设国际化高水平大学注入新动力，为全球青少年健康发展贡献积极力量。

联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表Shahbaz Khan、国际心理科学联合会秘书长Ava Thompson通过视频致辞。Shahbaz Khan表示，支持青少年心理健康是建设可持续、有韧性、包容性社会的重要基础，倡导加强跨学科研究与全球合作，推动科学成果向政策和实践转化。Ava Thompson向山东师范大学心理学部主办论坛表示祝贺，强调将研究与干预扎根于当地文化和社会现实，加强开放科学与公平合作，使不同文化背景下形成的心理学知识更充分地进入全球学术交流。

论坛期间，汪利兵、南非心理学会主席Jace Pillay、德国国家科学院院士Bernhard Hommel、国际行为发展研究会前主席Tina Malti，以及Melanie Zimmer-Gembeck、Márta Fülöp、János Gordon Győri、Henrik Saalbach等国际著名学者，与陶沙、罗文波、陈庆荣、赵鑫、盖笑松、何宁、孙晓军、柳昀哲、纪林芹等国内专家作重点报告，分享青少年心理健康与积极发展领域的研究进展和实践探索。

重点报告围绕青少年心理韧性与积极发展、学校心理健康支持、认知多样性、亲社会行为、教学质量与学校幸福感等议题展开，从个体发展过程、学校教育环境和社会文化情境等层面探讨促进青少年健康成长的科学路径。人工智能与心理健康研究、数智时代的教育与心理健康促进等议题也受到关注，体现了心理科学回应技术变革与社会发展新问题的研究取向。山东师范大学纪林芹教授围绕可解释深度学习在青少年欺凌与网络欺凌行为预测中的应用作报告，展示了学校心理学科推动心理学与人工智能交叉研究、服务校园欺凌防治的探索。

论坛还通过口头报告与展贴报告展示相关研究，内容涉及儿童青少年认知与脑发育、情绪行为问题、家庭与同伴关系、学校适应及数字环境中的心理健康等，为各相关学科领域和研究方向的学者交流研究思路、方法与发现提供了机会。

圆桌讨论以“促进青少年心理健康与积极发展：衔接科学与实践”为主题，由Tina Malti主持，Jace Pillay、Melanie Zimmer-Gembeck、Márta Fülöp、楼春芳、王永祥、朱倩雨参与。嘉宾结合各自研究和工作领域，围绕科学研究与教育、心理健康服务实践的衔接开展对话，探讨如何将研究证据转化为学校、家庭和社会中的有效支持。圆桌将不同国家和领域的视角汇聚于共同议题，为推动跨学科合作、促进科学知识应用提供了交流契机。

作为本次论坛的重要成果，《济南倡议：共促全球青少年心理健康与积极发展》正式发布。倡议以“科学护航心理健康，携手促进积极发展”为核心主张，面向全球科学界、教育界、心理健康服务领域及政策制定者，提出加强学科交叉、推动成果应用、坚持预防与促进并重、深化国际合作四个方面的行动方向，倡导将心理健康融入教育与成长全过程，促进学校、家庭、社区和专业服务协同，让科学知识与合作成果惠及更多青少年。《济南倡议》立足我国举办的高水平国际学术论坛，聚焦青少年健康成长这一全球共同关切，为推动中国经验走向世界、促进各国经验互学互鉴提供契机，体现了学校心理学科以科学研究回应现实问题、以开放合作增进人类福祉的责任担当。

闭幕式由朱莉琪教授主持。Tina Malti、Jace Pillay、Márta Fülöp、János Gordon Győri等专家对本次论坛给予高度评价，认为论坛对促进青少年心理健康与积极发展具有重要意义。

“科学促进可持续发展国际十年（2024—2033年）”由联合国大会宣布设立，由联合国教科文组织牵头实施，旨在通过科学合作推动可持续发展。山东师范大学心理学部申报的本论坛于2026年4月入选，活动内容在“科学十年”官方网站发布。

从搭建国际学术交流平台，到汇聚跨领域力量、发布面向全球的行动倡议，本次论坛充分展示了山东师范大学心理学科的学术积累、国际合作网络和学术组织能力，体现了国际同行对学校相关研究与实践的认可，是学校心理学科建设进程中的又一里程碑。论坛进一步提升了学校心理学科的国际影响力和知名度，为深化高水平科研合作、培养青年学术人才、推进心理学自主知识体系建设和一流学科建设提供了重要支撑，也为全球青少年心理健康与积极发展贡献了中国智慧与山师力量。