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新学期伊始，博兴县实验小学以“夯实教学常规、彰显学科特色”为核心，启动“一校一品・一科一韵”教学常规月活动。通过“定方向—细方案—落实践”的阶梯推进模式，为新学年教学教研注入新动能。
启动仪式：定调“常规+特色”，锚定新学年教学教研新方向
博兴县实验小学在新学期开学工作大会上举行“一校一品·一科一韵”教学常规月活动启动仪式，学校负责人详细部署教学工作计划，强调要以“常规+特色”为工作总基调，全面加强教学常规管理，深入贯彻落实市教育局关于“一校一品·一科一韵”的相关文件精神，为新学期开展教学教研工作锚定方向，凝聚起全体教职工重视教学常规、参与特色教研的共识。
专题会议：细化实施方案，推进常规月活动落实落细
9月5日，博兴县实验小学召开教研工作专题会议，重点部署2025年度“一校一品·一科一韵”教学常规月活动实施方案，教务处负责人全面解读方案实施细则，从指导思想、实施阶段、主要内容到评估机制，引导与会人员清晰把握活动脉络，强调各教研组要结合学科特点，完善教研计划与实施路径，扎实开展研训并提炼可推广的经验。业务校长在总结中要求各教研组要将“一校一品·一科一韵”理念融入教学研究与课堂实践，助力教师专业成长和教学质量提升，为教学常规月活动顺利开展筑牢基础。
教研组研习：“读文件”“谈实践”，教师人人晒“思路”
开学以来，学校各教研组陆续开展教学常规文件研习活动，围绕“一校一品·一科一韵”主题进行深入学习。全体教师不仅逐句研读活动方案，还结合自身教学案例分享思考。语文教师刘国巾说：之前我在教《秋天的雨》时，只注重生字教学、朗读指导这些常规环节，现在想想，可以加入“秋景观察日记”的常规作业，既练了写作，又让学生感受语文与生活的联系，这就是学科韵味。
通过研习，教师们进一步领会教学常规要求与学科特色教研的融合逻辑，将理论学习转化为对教学实践的思考，为提升教学教研实效、推动学科内涵发展注入动力。
