“我们要着力为区域教育发展打造好学习宣传、调查研究、服务推广、学术交流、公益社团五大平台，用区域教育创新的点点星光，汇聚成教育强国的璀璨星河”，5月24日，在中国教育学会区域教育创新研究分会成立大会上，中国教育学会常务副会长、中国教育学会区域教育创新研究分会成立大会新当选理事长、《中国基础教育》总编辑翟博同志为区域教育发展勾画了美好蓝图。

中国教育学会是新中国成立最早、覆盖人群最多、影响面最广的全国性、专业性、群众性教育学术组织和国家平台型教育智库，是党和政府联系基础教育战线的坚固桥梁与紧密纽带，现已设立57个分支机构。区域教育创新研究分会是中国教育学会分支机构中最年轻的分会，也是综合性很强、区域特色鲜明、创新属性突出的一个分会。

区域教育高质量发展是教育强国建设的关键支撑。为全面贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，深化教育领域综合改革，优化区域教育资源配置，推进区域教育协调发展，中国教育学会召开区域教育创新研究分会成立大会。会议由中国教育学会副会长、秘书长杨银付主持。中国教育学会区域教育创新研究分会第一届理事会成员、来自全国29个省市会员代表等参加会议。

会上表决产生了中国教育学会区域教育创新研究分会第一届理事会理事、监事，以及常务理事、理事长、副理事长、秘书长。翟博当选第一届理事会理事长，安雪慧等12人当选副理事长，孙金鑫当选秘书长，高书国当选监事。翟博理事长宣读了区域教育创新研究分会学术咨询委员会名单。吕玉刚担任主任委员，方中雄等9人担任副主任委员。 

翟博理事长表示，区域教育创新分会将以“服务国家战略、服务区域发展、服务教育变革、服务创新创造”为宗旨，秉持“创新驱动、协同共进、开放共享”理念，以服务和推进区域教育改革创新，丰富区域教育内涵发展，提升区域教育服务水平。未来五年，分会将着力打造好“五个平台”：一要高举旗帜，引领方向，打造党和国家教育方针政策的学习宣传平台；二要围绕中心，服务大局，打造支撑区域教育宏观决策咨询的调查研究平台；三要深入基层，躬身一线，打造紧密联系区域实践的服务推广平台；四要繁荣学术，互鉴互惠，打造开阔视野、展示特色和前沿的学术交流平台；五要强化管理，规范运行，打造公开、透明、协商、共建的教育公益社团平台。

中国教育学会常务副会长吕玉刚强调，区域教育高质量发展是教育强国建设的关键支撑，党和政府高度关注区域教育的发展，基于对区域教育重要性的深刻认识和对中国基础教育改革与发展的使命担当，中国教育学会着手筹建区域教育创新研究分会。希望理事会在日后的工作中，切实履行好主体责任。为此，他提出三点希望：一要做好服务平台，突出学术社团的专业性，为各地教育改革与发展提供专业化精准化服务；二要做好创新研究，聚焦区域教育改革发展中的重点热点难点问题，开展前沿性探索性研究；三要做好实践转化，在协作创新的过程中积极转化成果，搭建多层次、立体化的示范经验辐射网络，扩大区域教育创新研究的影响范围，促进区域教育协调发展。

“功成不必在我”，但“强国有我”“创新有我”，中国教育学会区域教育创新分会的的成立，将推动各地绘制出更为壮美的区域教育优质均衡发展画卷。