5月22日至23日，滨州北海经济开发区第一实验学校教师团队一行14人在齐行书副校长的带领下，走进雄安新区博奥高级中学，开启了一场以“真学习·真研究”为主旨的沉浸式教育研讨之旅。此次学访，老师们感知到博奥高中成长型思维培养体系的独特魅力，在跨学段的教育对话中碰撞出创新育人的火花。

学访团队抵达博奥高级中学时正值大课间，学生们整齐规范地演练着八段锦，展现出蓬勃的精神风貌。我校教师停留在宣传栏前，认真了解博奥高中的12个研究项目及负责人信息，带着问题与期待，为后续的研讨交流做好充分准备。

在周再钊校长的带领下，一实团队参观了博奥高中的成长型思维文化走廊。从一楼到四楼，“校园吉尼斯”“成长型思维话术”“合文化”“优秀毕业生”“自控力”“驱动力”等主题文化墙，全方位展现了成长型思维在校园的渗透。老师们不时驻足拍照，就文化墙内容与周校长深入交流，对博奥高中将成长型思维融入教育每一个环节的做法深表赞叹。尤其是学生《每日睡前检索》本上的知识图谱和反思批注，让老师们直观感受到可视化学习工具在破解被动学习困局中的独特作用。

在五楼展室，大家认真查阅《每日睡前检索》《升级元认知》《黑匣子》等学习工具及教学成果资料，对其融合脑科学前沿成果、符合学生成长思维逻辑的特点表示高度认同，老师们认为这些资料极具研究与借鉴价值。双方还就脑科学在教学课堂的应用、教学方式及教师培养等方面进行了深入交流，达成诸多共识。

专题研讨环节，博奥高中12个项目团队老师详细阐释了“升级元认知”“学伴计划”“间隔练习”“逆商”“精准反馈”“目标感”“博奥跑”“睡前检索”“平板教学实施策略探索”“脑科学”等项目的研发逻辑与实践成效。我校教师立足本校学情，围绕不同项目提出诸多实际问题，如“每日睡前检索”的个性化批阅策略、“博奥跑”在小学的借鉴可能及学生参与积极性提升方法、“逆商培养”针对不同性格学生的实施方式等。博奥高中项目负责人一一给出专业建议，双方在思维的碰撞中共同探寻教育难题的解决方案，笔记本上密密麻麻的批注见证着这份教育热忱。

为亲身感受“学伴计划”在课堂教学中的实施效果，齐校长带领老师们走进谭艳波老师的课堂。课堂上，学生们在老师的引导下，与学伴通过“讨论-互教-复盘”三阶学习法展开学习，相互讨论问题、解惑答疑，高效实现知识转化。这种同伴互学模式让我校教师深受启发，齐校长指出，该模式稍加改良便可在小学推广，对于培养学生合作素养、提高学习成绩具有重要意义。

张斌利校长以《学习科学在博奥》为主题的专题报告将交流推向高潮。博奥高中始终坚持让教育行为充满科技含量，通过脑科学实验数据解读记忆规律、依托认知心理学设计学习工具、运用大数据分析实现精准教学等前沿实践，让我们深刻认识到科技与教育融合的巨大潜力。