阔别校园已久，此番在“校园开放月”期间再进学校，已然转换身份，但却有了更多的时间去观察与感悟。

语文课上，老师深入浅出地阐述重难点、易错点，并在其中穿插字形、字意，以及传统文化的讲解，让孩子们汲取营养。古诗动作展示让一个个聪明的小脑瓜不仅局限于背过，而是伴着动作感受作者、感受诗意。话语间渗透的“好记性不如烂笔头”，看似云淡风轻，却蕴含着过往的经验与智慧。

数学习题课上，老师很注重孩子们做题习惯的养成，书写、圈画等问题都在反复强调，知识对于一年级的孩子而言或许没有那么重要，思考方式与习惯的养成却是受益终生的。

绘本课上，老师带领大家温故知新，在朗读、跟读、分角色表演中学会运用，在游戏和故事中激发兴趣。

体育课最让人惊喜的是孩子们自发发起了PK，并在老师的组织下顺利完成。这种永不服输、敢于挑战的精神让我感受到了蓬勃的少年力量。少年自有少年狂，希望你们在一次次尝试中实现突破。

在“家长课堂”环节，我非常荣幸地带给孩子们一节手工课。孩子们过往的经验是不同的，讲解和实践亦是不同，如何让更多的同学有所收获诚然是个难题。可是一旦课堂开始了，不等我讲解，孩子们的问题像珠子一样接连不断地抛给我，比如“如何穿针引线”“如何打结”等，他们推动着我把这一堂手工课上好。希望孩子们能够通过体验踏出第一步，再慢慢地上手熟练，最终可以将习得的技能应用于生活实践。

回顾一天的校园生活，他们每一个人都是那么的鲜活而生动，都是那么的独一无二。感谢“校园开放月”活动，让我这个学生界的“老手”、育人界的“新手”有机会去感悟、思考、调整。何其有幸，子遇良师，在国际博弈日益严峻、科技发展瞬息万变的当下，来时的路已然不同，唯有精神代代相传。未来是属于你们的，少年强则国强，少年智则国智，愿你们在伯乐教师团队的带领下披荆斩棘，活出多彩的自己。