青岛市教科院高中历史学科教研员范蕴涵，肯定了我校“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式，同时，对我校立足学情、建立“虚拟班级”分层培优，以及以老带新的教师梯队培养机制表示认可。

青岛市教科院高中地理学科教研员王啸，对我校地理课堂进行反馈总结。他指出，我校在知识体系结构化和培养学生地理思维的可视化呈现方面成效显著。并建议进一步加强学生地理学科区域认知素养的培养，不断帮助学生构建完整的空间认知体系。

青岛市教科院普通高中教育研究中心副主任匡文超，对我校高三教学工作给予肯定评价，并指出，我校学案设计科学规范、目标明确；课堂活动环环相扣，有效激发了学生的学习积极性。她建议，下一步，教师要进一步把握课堂节奏，合理分配师生话语权，保证学生主体地位；在落实分层教学的基础上，逐渐缩小学生成绩之间的差异；要继续深化教学教研，提升教师专业能力。相信在富有活力的青年教师团队努力下，海山学校定能实现教育教学质量的持续突破，为学校发展谱写新篇章 。