春风和煦，崂山区浮山学校（初中部）以“基于核心素养培养的新课标学习及七下学科关键知识、必备能力”为主题举行了“向美共生”研修坊活动暨全体教师会。

活动伊始，刘金娥副校长以“向美而行·浮山印迹”为主题，引领全体教师共同回顾近一个月来学校发展的重要事件。从课堂上的精彩瞬间到课间活动的欢声笑语，从教师们的辛勤付出到学生们的茁壮成长，每一个画面都承载着奋斗与荣耀，不仅让老师们深刻感受到了学校发展的蓬勃生机，更激发了大家内心深处的集体荣誉感与归属感。

随后，董琦老师围绕基于核心素养培育的地理新课标学习路径及七年级下册地理学科核心知识、关键能力进行了分享交流。董老师着重指出，需精准把握课程内容的核心素养导向，强化真实情境在教学中的应用，努力构建以核心素养为导向的教学评价体系。

董老师的分享为老师们带来了诸多启发，在交流讨论环节，大家各抒己见，碰撞出智慧的火花，最终达成了以下共识：

1.立足新课标，筑牢基础与素养根基：以新课标为导向，扎实打好基础知识这座“地基”，同时高度重视学科核心素养的培养，让学生在掌握知识的同时，提升综合素养。

　　2.构建真实情境，促进知识生活融合：积极构建真实的学习情境，将地理知识与生活实际紧密相连，让学生在熟悉的情境中学习地理，感受地理的魅力，提高运用知识解决实际问题的能力。

　　3.坚持“教学评一体化”，精准量化学习成效：根据不同学习任务的特点，设立科学合理的评价量表，对学生的学习过程和结果进行全面、客观、准确的评价，以评促教，以评促学。

　　4.推动跨学科学习，拓展知识视野边界：鼓励教师积极开展跨学科学习活动，打破学科壁垒，让学生在跨学科的学习中拓宽知识视野，培养综合思维能力和创新能力。

　　活动最后，刘校长进行了总结发言。

她强调各学科应积极营造真实的学习情境，让学生在真实的环境中学习、探索、成长。同时，要重视学科语言与思维能力的构建，培养学生的学科素养和思维能力。此外，刘校长还鼓励全体教师应保持对生活的热爱，不断以阅读丰实自我，以积极的心态、昂扬的姿态投入教学工作，共同提升教育教学质量。

此次“向美共生”研修坊活动，不仅是一次知识的传递与交流，更是一次教育理念的更新与升华。我们相信，在全体教师的共同努力下，浮山学校（初中部）必将在绘向美课堂、育向美之人的路上迈出更坚实的步伐，携手书写浮山教育的“共美”华章。