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4月2日，青岛市教育局在青岛市晨星实验学校隆重举办以“星光成炬 融爱同行”为主题的第18个世界孤独症关注日教育宣传活动。活动中发布了孤独症教育实践成果，集中呈现学校八年来在孤独症教育领域的突破性探索。
此次发布会推出两项成果。其一是《青岛市孤独症教育教学指导手册》，该手册作为国内首部系统性专业指南，由市教育局基教处、市教科院支持和指导，我校作为全市孤独症教育改革的先锋，充分发挥专业优势与实践经验，作出了突出贡献。其二是郑芳校长的专著《孤独症儿童教育与教学》，系统总结我校创新育人模式和教育教学机制，形成了可推广的"晨星经验"。两项成果凝聚了我校教师团队八年来的实践经验和研究成果，不仅为特殊教育工作者提供了专业参考，也将推动我省乃至全国孤独症教育理论和实践的发展。
"晨星实验学校的探索具有划时代意义。"南京特殊教育师范学院特聘教授徐云高度评价，"他们不仅破解了孤独症教育专业化的难题，更构建起孤独症教育的新范式，为全国孤独症教育的高质量发展提供了青岛方案。"
站在国家特殊教育改革实验区新起点，郑芳校长表示："我们将以"全链条支持、融合共生"为方向，深化特教学校桥梁作用，打造生态化教育体系；持续深化'晨星模式'，让更多'星星的孩子'享有公平优质的教育。"郑芳校长在发布会上捐出个人获得的特殊教育贡献奖金设立专项基金，激励特教教师潜心研究；呼吁校家社协同，以科学干预助力孩子融入社会，以全民融爱传递城市温度，让"星星的孩子"在包容环境中绽放生命光彩，实现全面发展。
作为全国孤独症专业教育先行者，我校自2017年建校以来创新构建"理论+实践+专项"教师培养体系，打造出一支专业素质过硬的教师队伍。学校始终坚持教学改革与实验，一方面坚持育人为本，校本化落实国家课程，另一方面坚持以生为本，特色化开发校本课程，构建起“基础性课程+支持性课程+拓展性课程”的课程体系；创新实施"真情境、跨学科、多协同"主题教学模式；开创"三式互联""双师合作"教学组织形式，将孤独症儿童日常生活全方位转化为教育资源。学校通过在课程体系、实施路径以及多元协同等方面的探索，形成了“多元主体、多样载体、多维时空”的育人新格局，不仅改善了孤独症儿童的核心障碍，促进了其全面发展，也为其更好地融入社会打下了坚实的基础。
