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2025年2月11日，滨海区小学英语学科教学研讨会在潍坊天立学校组织召开。全区小学英语教师齐聚一堂，在教研员的专业引领下，围绕教学质量提升、单元整体教学实施等核心议题展开深度研讨，为新学期教学工作锚定方向。
在单元教学设计展示环节，各校教研团队以"教学评一体化"理念为导向，系统呈现单元整体架构，将整个单元各课时的课件按照学案设计进行简述，包括单元、课时学习目标，评价任务，评价活动及教学活动等。
为切实提高全区小学英语教学质量，进一步统一认识，明确方向，立足当下，全力以赴做好英语教学工作，小学英语教研员王炳玲主任依据整合的数据资料，深度解读题型题目。将各年级学生在英语学科知识要点的领会程度上，学习技能的熟练度上以及学习态度的整体呈现状况等信息予以分类整合。基于这些数据，精准定位各学段英语学习的优势板块与薄弱之处，发现学生在学习上面临的困境与发展的诉求，基于教学质量分析，对下学期在英语学科方面提出了"三维进阶"发展建议：
1. 目标重构：从知识本位转向素养导向，构建"大概念"统领的单元目标体系。
2. 过程优化：推进"学-用-创"学习闭环，强化真实语境中的语言实践。
3. 评价革新：建立"诊断-促进-认证"三维评价系统，实现教-学-评一致性。
“一教一沉淀，一研一突破”，这不仅是一场研训盛宴，更是一次教学智慧的深刻碰撞与完美融合。今后，全区小学英语教师会以更加严谨的态度和务实的行动，持续深入研读课标，积极探索教材，将教材的教学理念切实落实到教学实践之中。此次研讨活动为新学期区域英语教学高质量发展注入新动能。全区教师将以"精研课标夯基础、深耕课堂求实效、创新实践育素养"为行动指南，持续推进教学改革向纵深发展。
