对于小学段的孩子来说，写作真不是一件轻松的事。许多小朋友一听到写作文就挠头，一是不知道写什么、如何写，二是写好多字，好累啊。大朗的阅读作文课堂上不是这样的景象。如果你在课堂上问，谁喜欢写作文啊？一定会有许多小朋友高高举起他们的小手。

课堂是作文课的第一战场。除了备好课、把课上的生动有趣，能调动孩子的情绪以外，苗老师还有几个小妙招：

一、小步前进，多次鼓励：苗老上课的时候，教室里缺不了各种各样的小零食。老师会把整篇文章分成段落来写，写一段"投喂"一次小零食或者小礼物，如此这般，一节课投喂三四次，就轻松愉快地结束了。
。

二、仪式感的表彰：面对比较困难的问题，怎么鼓励孩子积极回答？苗老师常说作文课堂上的回答没有最好，只有更好，只要勇敢互动，就很棒！如果遇到精彩的回答，老师会号召所有的同学给他鼓掌，这就是仪式感的力量。

三、公开发表优秀作文：大朗报和大朗安亲托管公众号是孩子们作文发表的平台。孩子们的作文被公开发表，被传播，对孩子来说是莫大的荣誉。同时，只要孩子的文章发表了，孩子会拿到五元钱的稿费。孩子零稿费的时候，也会执行班级的表彰仪式，号召所有同学为其鼓掌。

心里有孩子，才会时时刻刻鼓励孩子。孩子需要鼓励就像植物需要水。鼓励在写作课堂上生根，就会在孩子的心理种下文学的种子，也许若干年后就会成就一个伟大的作家。

 泉欣小学6年级  王浩宇