全县全民阅读行动开展以来，圈里联区创新“1+N”阅读模式,在参与主体、阅读内容、实施路径等方面形成体系，有特色、有创新、有实效地开展家校社协同育人实践活动，在全乡营造了浓厚的全民阅读书香氛围。

多元化主体参与，构建阅读新模式。从参与主体上来看，在“1+N”阅读模式中,1是指学生，N 是指与学生相关联的人。联区通过生生互读、师生同读、亲子共读等途径,探讨“同频共振、共生共荣”的牵手阅读模式，让学生爱上阅读、学会阅读、享受阅读。

多元化阅读内容，打造阅读新体验。从阅读内容上来看,在“1+N”阅读模式中，1是指阅读，N 是指围绕学生年龄特点选择多元化的阅读内容。各学校以满足多样化的阅读需求为切入点分年级推荐阅读书目，提升了不同年级学生的阅读兴趣和阅读能力。

多元化阅读路劲，激发阅读新动力。从实施路径上看,在“1+N”阅读模式中，1是指阅读，N是指多形式表征、多形式演绎、多通道实践等多元化的呈现路径。各学校通过开展与书有约”短视频大赛、“我的读书时光”主题征文、“书中淘宝”知识竞赛等多样化的阅读路径，激发学生的阅读兴趣，营造良好的读书氛。

通讯员：许德衡