5月28日，全省基础教育增值评价实践探索现场研讨会在滕州召开。会议以“新内涵 •新技术•新方法：基础教育增值性评价推进新路径”为主题，旨在深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和省委办公厅、省政府办公厅《关于进一步推进教育评价改革工作的若干措施的通知》精神，进一步明确增值性评价在基础教育发展中重要地位和作用，创新形成系统性技术、手段和方法，切实推动增值性评价在教育实践中走深走实，助推全省教育高质量发展。

 重庆市教育评估院副院长胡方作题为《学生评价改革：政策导向与实践探索》专家报告，报告围绕学生评价改革的背景意义、价值定位、关键任务、改革思考、实践探索等方面解读了学生评价“为什么改”“改什么”及“怎么改”，理清学生评价改革的内容和实施策略，挖掘评价改革背后的信息，通过归因和施策促进学生德智体美劳全面发展。

 与会人员参观了滕州市文化路实验小学教育评价改革现场，听取了滕州文化路实验小学、济南、青岛、淄博、聊城市东昌府区等经验分享。

 本次会议由山东省教育科学研究院主办，枣庄市教育科学研究院、滕州市教育和体育局承办，山东省教育科学研究院党委委员、副院长薄存旭，枣庄市教育局党组成员、市教育科学研究院院长邓淇，滕州市政府副市长张晓翠及全省市县教育评价负责同志、全省教育评价素养提升种子教师、基础教育学段部分学校负责人500余人参加了此次会议。

 增值性评价强调对学生成长和进步的关注，是教育评价改革领域的重要组成部分，同时也是树立科学的教育评价导向、优化评价内容、改进评价方式的重要突破口。通过本次会议，共同探索增值性评价的新内涵与功能定位，探寻增值性评价落实的新技术、新手段、新方法，助推全省基础教育高质量发展。下一步各级教科研机构将基于区域和学校实际情况，积极推动教育评价结果系统转化、运用于教书育人、科学研究和社会服务，让数据、案例和理论成果动起来、活起来、亮起来，切实发挥好教育评价的导向、激励、引领作用。