5月29日，广州市技师学院在科教城校区举办广州科教城产教合作联盟2024年第四次校企交流活动暨广州市技师学院双制育人助推新质生产力发展研讨会。本次活动主题是“‘增’进产学融合，‘城’就人才未来”，旨在发挥广州科教城产教合作联盟这一产业共享合作平台优势，聚合政校企研多方资源，成功打造新一批市技校企双制班，合力培养面向智能制造和交通装备行业的定向人才，努力为推动区域高质量发展、培育国家新质生产力贡献一批批高素质技术技能复合型人才。

▲研讨会活动现场

广州市增城区人民政府党组成员、副区长张英智，广州市增城区人力资源和社会保障局党组书记、局长严立栋，中共广州市增城区委组织部人才工作科科长张振蕾。中航国际航空发展有限公司、广州增芯科技有限公司、广州小鹏汽车科技有限公司、广州明珞装备股份有限公司、广州合美达智能装备有限公司、广东纽恩泰新能源科技股份有限公司、广州市昊志机电股份有限公司、广东威灵电机制造有限公司、广州东进人才服务有限公司、联合教育科技（深圳）集团有限公司等企业代表一同参加。学院党委书记李明根致辞，副院长陈实作“大模型技术引发的就业格局转变”主题演讲。

推动产学研融合，铺就人才新未来

“广州市技师学院率先提出并构建‘校企双制’高技能人才培养体系，为社会培养了大量高素质技术技能型人才。”张英智副区长强调，技能人才培育事业任重道远，校企各单位要立足增城区位优势，进一步加强粤港澳合作，努力形成“产教高度融合+人力资源高质量服务+社会认可度高”的技能人才培养品牌。因此，他提出，要持续深化校企合作，实现资源共享；创新教育模式，培养复合型人才；加强政策支持，营造良好环境；强化产学研结合，推动科技创新。

▲张英智副区长对校企合作谱写产教融合的新篇章充满信心

“近三年来，学院立足于‘一核两翼’发展布局，前瞻部署‘新赛道’发展框架，以‘数字赋能’为引领，以‘专业智能升级’为主线，以‘产教融合’为依托，勾勒‘数字工匠’培养蓝图，逐步形成了‘一态、两双、三一’的数字工匠培育路线图，即‘数字工匠’培育新生态初步形成；校企双制培养精准发力；一系一战略性产业新技能学院、一系一技能大师工作室、一系一产教融合共同体的专业建设布局扎实推进。”李明根书记表示，双元制育人模式在学院全面推广落实，并诞生出了具有市技特色的优异成果，有效提高了学生的综合素质和就业能力，也为企业和社会的发展做出了积极贡献。他强调，未来学院将形成“聚天下英才”共建与发展的生动局面，共同打造新技术、新技能、新工匠技能生态链，培育时代市技新人，为推动国家经济高质量发展作出更大贡献。

▲李明根书记致辞

把握行业新趋向，勇立职业新潮头

“人工智能领域的大模型技术正重塑着我们的工作方式和就业生态，那技能学子的就业该何去何从？”陈实副院长指出，新技术的迭代升级预示着新型技能人才的巨大市场需求，其中，“智能+”人才岗位的涌现为广大技工院校学子提供了巨大的优质就业机会。同时，这类新兴岗位工作模式所普遍要求的新技术、新技能、新思维、新人才等特征，更是对技工院校育人模式和人才培养成果提出了全新的要求。对此，她表示，校企合作携手打造技能人才高地是实现技能人才“智慧就业”的重要抓手，也是推动学院高质量发展的关键一环，更是助力培育新时代新质生产力的生动实践。学院在战略联动上，构建双赢的合作模式；在教学革新上，保持课程与技能的与时俱进；在平台共建上，探索多维参与的产教融合新生态，进而为人才成长提供肥沃土壤，为社会输送能够引领未来发展的复合型人才。

▲陈实副院长作主题演讲

“校企合作模式，将企业生产车间移植到学院教学课堂，让学习和实践无缝交融，让学生就业无缝衔接；企业聚焦行业新型职业岗位，结合实际工作内容和能力要求，为技能人才量身定制人才培养全景图，畅通职业晋升渠道，为学院专业教学开展提供了巨大参考意义，为人才培养开辟‘快捷道’。”各企业代表分享产教融合优秀案例，以及对行业发展趋势的思考。他们一致表示，对市技校企双制育人模式的推广落实和改革创新将继续给予大力支持。

▲广州明珞装备股份有限公司和广州增芯科技有限公司代表分别作主题分享

推广市技双制班，构建技能生态链

小鹏双制班、威灵电机双制班、昊志机电双制班、合美达双制班、中航双制班、增芯双制班等新一批校企双制班成功创办，为产教融合新生态注入强劲动力，并向学院提供了一批优秀企业导师，与学院导师形成双导师制共同培养新型技能人才，同时，为市技学子打通就业“最后一公里”，助力市技技能人才成为新时代就业蓝海的“弄潮儿”。

▲为校企双制班的企业导师颁发聘书

▲为校企双制班的学院导师颁发聘书

▲为校企双制班学生代表授旗

▲广州小鹏汽车科技有限公司为校企双制班捐赠教学用车

本次校企双制班对标落实“三方九出八共”模式，即“龙头企业出岗位、出标准、出师傅，院校出学生、出教师、出教学资源，政府出政策、出资金、出管理，共同制定培养标准、共同制定评价标准、共同招生招工、共同开发课程、共同培训、共同评价、共同激励、共同管理”，始终保障技能人才培育和行业实际需求紧密贴合，助力破解“产业缺适岗青年、青年缺优质就业”矛盾，为构建广东产教评论技能生态链贡献“市技行动”。

▲合影留念

撰　　稿：朱天智

摄　　影：朱天智